『本城っ子』伊佐市立本城小学校

イチョウの葉も散り，本城小でも冬の訪れを

感じるようになりました。

 
そんな中，各クラスの子どもたちは

春の花壇に備えて準備をしました。


まず，夏の花であるマリーゴールドとサルビアを抜きました。

まだ咲いていたのでもったいない気もしましたが・・


春の花の苗が待っています。

しばらく花壇の土を整えて・・

 
今日は，２年生が春に向けて花を植えました。

まず，植える場所を確認しました。


次に仮植したポットの苗を取り出し方や

植え方を教わってから

ビオラとキンセンカをみんなで植えました。

あっという間に植え終わりました。

これから寒い冬がやってきますが，

寒さに負けず，春にはたくさんの花を咲かせて

ほしいですね。


春の学級園が楽しみです。

 
伊佐市のレクリェーション協会の方々に来校いただき

「昔の遊び」をしました。

 
ふだんテレビゲームで遊んでいる子どもたちは

どんな遊びをするのか楽しみなようで

なんだかテンションが上がっているようです。


まず，クリスマスソングに合わせてみんなで

踊りました。


初めて踊ったのですが，見よう見まねで

すぐに覚えて楽しそうに踊っていました。

この後グループに分かれて，けん玉


こま回し，


あやとり，


羽根つき　


お手玉，


おはじきの６つの遊びに分かれて活動しました。

 
それぞれ「先生」が遊び方を丁寧に教えてくださいました。


羽根つきの場所では，着物を着て

昔の雰囲気を味わいながら楽しみました。


みんなが昔遊びを味わえるように時間がきたら

交代して遊びました。


とっても楽しい時間を過ごせました。


伊佐市のレクリェーション協会の方々

ありがとうございました。

また，いろいろな遊びを教えてくださいね。

昨日，「海潮忌・文学フェスティバル」がありました。

 
本校の５年生のあきら君が読書感想文で優良賞に選ばれ，

表彰式に出席しました。

 
返事をしっかりして堂々と賞状を受け取りました。

この他，３年生のことりさんも入選に選ばれました。

 
本の内容と自分の体験を重ねながら書いていて

とても素晴らしい感想文が書けていました。

子どもたちが心を動かす素晴らしい本に

出会えるといいですね。

今日は，今年一番の冷え込みになりましたが，

４～６年生の子どもたちは元気に社会科見学に出発しました。

 
午前中は，４年生は県民交流センター，

５年生は南日本放送，６年生は維新ふるさと館に分かれて

それぞれ見学しました。

５年生のＭＢＣ見学の様子です。

テレビの心臓部であるマスター室を見学したり

テレビ放送の第１のスタジオを見学したり，

ラジオ放送の様子を見学したり，


レコード室の様子をきいたりしました。

放送終了後，第１スタジオに入って

 
スタジオの様子も見学しました。

いろいろなものを見たり，聞いたりして

メモ用紙いっぱいにまとめました。


この後歩いて甲突川河畔へ。


維新ロードを歩いて４年生，５年生と合流。

昼食を食べました。


天気に恵まれ，みんなでおいしく


昼食をいただきました。  

この後，みんなで環境未来館へ。


係の人に詳しく教えていただき，地球温暖化による

環境破壊の深刻さを学びました。

環境について深く学ぶことができたようです。

最後は環境未来館の芝生で

 
思い切り走り回りました。

天気に恵まれ，楽しく社会科見学を

行うことができ，満足して帰りました。

２４日に薬物乱用防止教室がありました。

薬剤師の大宮司先生に来校いただき，６年生に

指導していただきました。

 
子どもたちの知っているたばこやアルコール，

シンナーといったものから薬物について考えました。

途中で脳が正常に働かない状態を体験したり，

ヒトの筋肉に見立てたミミズを使ってたばこのニコチンや

アルコールがどのような影響を及ぼすのか実験したりしました。


その後，薬物乱用について詳しく学びました。

薬物の種類や使用すると体にどのような影響を

及ぼすかなど詳しく教えていただきました。

子どもたちは真剣にきいてわからないことを

尋ねていました。


最後に感想を書いて終わりました。

自分たちの命を守るためにしっかり考えていたようです。

１６日に最後のＫＯＢＡ式トレーニングがありました。


まずはこれまで体験し，学んできたことの復習からです。

これまで教えていただいたことを振り返りながら，

できるようになったことを確認しました。

５年生も６年生もしっかりできてますね。

次に体幹を意識しながらバランスよく歩く

練習をしました。

 
体幹を意識しながら右足，左足を交互に出していきます。

２年生も飛び入り参加しています。

なかなか上手です。

１年生からのトレーニングがきいていますね。

次は，平均台の上を歩きます。


前を向いて真っ直ぐ，しっかり歩いています。


次にボールを使って体幹を鍛えました。

 なかなか難しいようですが，上手くできました。
 

みんなで並んで，おなかを持ち上げて

その間をボールを転がして通します。

バランスをとってうまく通りました。

体幹を鍛えることで今後運動をするときに

力をつけることができることでしょう。

これからも教えていただいたことを続けながら

体幹を鍛えていきます。

木場先生ご指導ありがとうございました。

 
１１月の体験活動は，「ボランティア活動」でした。

子どもたちにとっては，あまり興味がわかない活動だったのか

いつもの半分以下の参加でしたが，


それでも９人の子どもたちが元気よく参加しました。

 
まずは，花苗をプランターに植えました。

 
グリーンタイムの経験を生かして，あっという間に

植え終わりました。


次は，コミュニティの周りのごみ拾いです。

歩きながら，ごみを見つけてビニル袋に入れました。

道路には落ちていないように見えますが・・


道路の脇の草むらに落ちていることが

多かったようです。


５００ｍくらいをぐるりと１周しただけで

これだけ集まりました。

この後はお楽しみということで・・

 
「輪投げ」をしました。


前の校区体験でもやったので，

コツはつかんでいるようです。


少し練習してから高得点を目指して

みんなで輪投げをしました。


参加賞と上位４人は特別に賞品をもらいました。

最後におやつをいただいて帰りました。

あっという間の校区体験活動でしたが，

楽しく充実した活動ができてよかったです。 

１６日に避難訓練を行いました。

今回は火災を想定した避難訓練でした。

今回は消防署の方には来ていただかず，

自分たちだけで訓練しました。

口の辺りにハンカチをあてて真剣に避難しています。

 
火災が起きたという緊急放送の後

３分くらいで校庭に避難できました。

 
この後，６年生が水消火器を使った訓練を行い，

実際の火事が起こった時の火の消し方を学びました。

「火事だー。」という声を出し，消火器まで走り，

ピンを抜き消火活動を行いました。


火を想定した的にあたるとうれしそうにしていました。

 
消火活動をおこなった感想も発表しました。
 

自分たちでよい訓練ができました。

もしもの時は，命を守るため訓練を思い出しながら

避難してほしいです。

１１月８日は「いい歯ニッコリ県民週間」です。

 
これにちなみ本城小学校でも１１月８日～１４日まで

「いい歯ニッコリ本城週間」として歯科指導に取り組みました。

６年生教室に伊佐市役所子ども課の歯科衛生士の方に

来ていただきブラッシングを中心とした

歯科保健指導指導をしていただきました。


歯垢がむし歯の原因になると教えていただき

まず綿棒で歯垢があるかチェックしました。

 
次は，黒いクッキーを食べて，食べかすの付き方を

チェックしました。

 
クッキーのつき具合でどこに歯垢がつきやすいのかわかり

注意して磨く箇所がわかりました。

ブラッシングの仕方を教えていただきながら

丁寧に磨きました。

８０歳になっても健康な歯が２０本以上

残るように歯磨きをがんばっていきましょうね。

学習発表会があった６日に

学校保健委員会がありました。

 
学習発表会前の８時４５分から１時間ほど

「子どもの自尊感情を高めるために 

～今私たちができること～」という演題で

伊佐農林高校の鶴田先生に講演いただきました。

 
自尊感情が育っていない子どもたちは，無気力になりがちで

将来に対しても希望がもてず刹那的な生活を送るというお話を聞いて

改めて自尊感情の大切さを感じました。

 
また，日本の若者が世界の中でも自尊感情が低い

ということを知り，危機感も感じました。

その中で，マイナスだと感じている自分の性格も

よい方向で見る（見方を変える）とプラスになるという

学習もしました。

 
例えば「おせっかい」がマイナスだとすると

「世話好き，面倒見がいい」がプラスの見方です。

このように考えると・・

 
「がんこもの」→　意志が強い，ねばり強い

「引っ込み思案」→　 謙虚，慎重

「おしゃべり」 →　明るい，積極的，ムードメーカー

 などに変わり

 同じ性格でもプラスにとらえるとよいイメージになります。

 
こうした，プラスの見方，考え方で子どもたちに接し，

声かけすることで子どもたちがプラスの思考をもち，

自分が他者や集団の中で「自分は価値ある

かけがえのない存在である」という実感をもった人になり

 
他者をも受け入れられる人になっていくということがわかりました。

こうした考えで子どもたちを取り巻く人たち

（家庭・学校・地域）が接していけば

子どもたちの自尊感情は育っていき，

明るいまちづくりができます。


そうした本城になるように，本城っ子を育てていきましょう。

お忙しい中参加してくださった保護者のみなさん，

ありがとうございました。

今後も家庭での子どもたちへの声かけ

よろしくお願いします。