本城小
伊佐市菱刈南浦３４４９ ０９９５－２６－００５４
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１１月８日は「いい歯ニッコリ県民週間」です。
これにちなみ本城小学校でも１１月８日～１４日まで
「いい歯ニッコリ本城週間」として歯科指導に取り組みました。
６年生教室に伊佐市役所子ども課の歯科衛生士の方に
来ていただきブラッシングを中心とした
歯科保健指導指導をしていただきました。
歯垢がむし歯の原因になると教えていただき
まず綿棒で歯垢があるかチェックしました。
次は，黒いクッキーを食べて，食べかすの付き方を
チェックしました。
クッキーのつき具合でどこに歯垢がつきやすいのかわかり
注意して磨く箇所がわかりました。
ブラッシングの仕方を教えていただきながら
丁寧に磨きました。
８０歳になっても健康な歯が２０本以上
残るように歯磨きをがんばっていきましょうね。
学習発表会があった６日に
学校保健委員会がありました。
学習発表会前の８時４５分から１時間ほど
「子どもの自尊感情を高めるために
～今私たちができること～」という演題で
伊佐農林高校の鶴田先生に講演いただきました。
自尊感情が育っていない子どもたちは，無気力になりがちで
将来に対しても希望がもてず刹那的な生活を送るというお話を聞いて
改めて自尊感情の大切さを感じました。
また，日本の若者が世界の中でも自尊感情が低い
ということを知り，危機感も感じました。
その中で，マイナスだと感じている自分の性格も
よい方向で見る（見方を変える）とプラスになるという
学習もしました。
例えば「おせっかい」がマイナスだとすると
「世話好き，面倒見がいい」がプラスの見方です。
このように考えると・・
「がんこもの」→ 意志が強い，ねばり強い
「引っ込み思案」→ 謙虚，慎重
「おしゃべり」 → 明るい，積極的，ムードメーカー
などに変わり
同じ性格でもプラスにとらえるとよいイメージになります。
こうした，プラスの見方，考え方で子どもたちに接し，
声かけすることで子どもたちがプラスの思考をもち，
自分が他者や集団の中で「自分は価値ある
かけがえのない存在である」という実感をもった人になり
他者をも受け入れられる人になっていくということがわかりました。
こうした考えで子どもたちを取り巻く人たち
（家庭・学校・地域）が接していけば
子どもたちの自尊感情は育っていき，
明るいまちづくりができます。
そうした本城になるように，本城っ子を育てていきましょう。
お忙しい中参加してくださった保護者のみなさん，
ありがとうございました。
今後も家庭での子どもたちへの声かけ
よろしくお願いします。
昨日は，人権同和教育の研修会を行いました。
６年生の社会科の授業を通して
どのように子どもたちに教えていくかを
研修しました。
他校の先生方にも参加していただき，
いろいろな御意見をいただきました。
子どもたちは，事前に水平社宣言を読み，
考えたことを発表したり，
山田少年の思いを考え，話し合ったりしました。
最後に，自分たちの学級や生活と重ねて
感想をまとめました。
学習したことをもとに思いをたくさん書いていました。
授業後は，授業について全体で話し合った後，
４つのグループに分かれ意見交換を行ったりしました。
他校の先生方の御意見をいただきながら，
充実した研修を行うことができました。
今後の子どもたちの指導に役立てたいと思います。
ご参加くださった方々，ありがとうございました。
今年も本城ふれあい週間期間中に
絵手紙教室の8人の先生に来校いただき
「絵手紙教室」を行いました。
１年生は，初めて絵手紙に挑戦です。
どんな絵をかこうか見本を選んでいます。
選んだ絵を参考にしながら下描きをして
色を塗りました。
一つ一つ丁寧に教えていただきました。
学年が上がるほど経験を生かし，
自分でどんどん進めています。
先生方によいところをほめていただき
自信をもって描いています。
先生方のアドバイスを素直に聞いて
取り組んでいます。
どんな作品ができあがったでしょうか？
おきな草祭りで展示しますのでお楽しみに・・
給食も一緒にいただきました。
いろいろなお話をして楽しく過ごしました。
本城絵手紙教室のみなさんありがとうございました。
学習発表会の日は，おにぎり弁当の日でもありました。
子どもたちがちょっと早起きして家族と一緒に作った
おにぎりと簡単なおかずをもってきて
学習発表会が終わった後に教室で食べました。
「食育」という観点から保護者に買い物から準備まで
お手伝いいただき，発達段階に合わせて
できるだけ自分の力でつくれるようにお願いしました。
おうちの方の協力もあり，上手にお弁当ができていました。
自分がつくったおにぎりを得意げに見せてくれる
子どもやおにぎりの中の具の工夫を話してくれる
子どもがいました。
自分で作ったおにぎりはおいしいかったようです。
学年が上がるほど，おかずまでつくってもってくる
子どもが多かったようです。
自分が食べるものを自分で作って食べられるように
なってほしいですね。
みんなよくできました。
学習発表会後半の部は
２年生の「スイミー２」からでした。
教科書のスイミーの続きを考え，
いじめをテーマとした劇をみんなで
協力しながら演じていました。
途中で子どもたちの得意なけん玉やお手玉
などを入れて紹介しました。
声もしっかりと聞こえるように楽しみながら
発表できました。
６人で声を合わせてのびのびと合唱したり
笛，たいこ鍵盤ハーモニカに分かれて合奏したりしました。
一人ひとりが自分の役割をしっかり果たし，
６人とは思えないほど素晴らしい発表をしました。
この調子で今日の音楽発表会も頑張ってくれることでしょう。
最後は，６年生の創作劇「未来へ」です。
社会科で学習したことをタイムスリップしながら
発表していくというものでした。
その中に，平和へのねがい（仲良くする）
というテーマがあり，子どもたちの思いが感じられました。
最後は６年生の「閉会のあいさつ」でした。
６年生が，学習発表会で頑張ったことと将来の夢について
堂々と発表しました。
校長先生も講評で一人ひとりの頑張りを
ほめてくださいました。
一人ひとりが輝く素晴らしい学習発表会になりました。
本日は，学習発表会がありました。
今までの練習の成果を発表しようと
子どもたちは子どもたちなりに頑張っていました。
【１年生の開会のあいさつ】です。
１年生の「おむすびころりん」です。
楽しく台詞を言ったり，踊ったり，歌ったりしました。
幕間には保健委員会の子どもたちが作った
４コマ漫画も登場しました。
台詞も入れて楽しそう発表しました。
【３年生のぼくらの本城オリンピック】です。
社会科や総合的な学習の時間に調べた伊佐の特産物
（米・焼酎・カントリーエレベ－ター）を紹介しながら
ストーリーが進みました。
５年生は【金田一少年の事件簿（学校の七不思議）】で
いじめをテーマにした発表しました。
七不思議の謎が全ていじめによるものだったとして
いじめ問題を考えさせられるものでした。
【全校合唱伊佐市歌】もみんなで声を合わせて歌いました。
本城ふれあい週間３日目は，高齢者とのふれあいがありました。
本城校区にお住まいの高齢者の方々に来校いただき，
紙飛行機づくりに挑戦しました。
ほとんどの子どもたちが紙飛行機づくりを
したことがあるようですが・・・
今日の紙飛行機は作ったことがあるのでしょうか？
竹二郎さんのあいさつから始まりました。
まず，簡単な自己紹介から行いました。
さすが２年生。しっかりとあいさつできました。
この後，紙飛行機づくりに入りました。
高齢者の方々と向かい合い，教えてもらいながら
挑戦しています。
一つできると早速紙飛行機を飛ばして確認しています。
みんなできあがると誰がつくった紙飛行機が
飛ぶか競走しました。
そして，次の紙飛行機づくりに挑戦しました。
３～４種類の紙飛行機づくりに挑戦しました。
担任の先生も作った紙飛行機の飛び具合を試しています。
おばあちゃんも飛び具合を試しています。
もちろん子どもたちも・・
みんなで紙飛行機づくりを楽しみました。
ちょっと作るのが難しい紙飛行機もありましたが・・
高齢者の方々と一緒に作り，教えていただきながら
楽しい時間を過ごすことができました。
高齢者の方々，来校いただき
ありがとうございました。
また，いつでもいらしてください。
このさつまいもは・・１年生が６月に
学校の畑に植えたものです。
１０月中旬に収穫してみると・・
１０ｋｇを少しオバーするおいもがとれました。
このお芋を使って１１月１日に
１年生の子どもたちが恒例のいもパーティを
親業出前も兼ねて行いました。
教えてくださったのは本城校区の
生活改善グループの方々３人です。
７人の保護者の方々が参加し，子どもたちと
一緒にさつまいもを使ったおやつづくりに挑戦しました。
挑戦したのは，ねったぼと芋を使ったカップケーキです。
力を合わせて芋をやわらくつぶして作りました。
おいしくできあがったおやつは，
みんなでおなかいっぱいいただきました。
収穫の喜びを味わうことができてよかったです。
