『本城っ子』伊佐市立本城小学校

昨日は，陸上記録会でした。

 
大会では，多くの新記録が生まれたようです。

本校の子どもたちも新記録更新とはいきませんでしたが


楽しみながら自己ベストを目指して頑張りました。

６年生は・・・


あきとさんが１０００ｍで１位
 
ゆうしんさんが走り幅跳びで２位

 
たいしさんが走り高跳び３位

さえさんとゆうしんさんが１００ｍ走で４位

まなさんが走り高跳びで４位

かえでさんがソフトボール投げで４位

 
女子４００ｍリレーが４位

男子４００ｍリレーが４位

さえさんが ８００ｍ走で６位に入賞しました。

一方５年生は・・


かなめさんが

１００ｍ走と走り高跳びで２位　


５年男子４００ｍリレーが２位

けいとさんが走り高跳びで４位

１０００ｍ走でけいとさんが６位

はるなさんが走り高跳びで６位


女子４００ｍリレーが６位に入賞しました。

入賞したみなさんおめでとうございます。


入賞できなかった子どもも自己ベストを目指して

みんな頑張っていました。

この頑張りを今後に生かしてほしいです。 

本日は，市の陸上記録会です。


子どもたちは，今日の陸上記録会に向けて

朝や放課後の練習を頑張ってきました。

出発式では，自己記録更新を目指して頑張ることや

 
他校の選手に負けない強い気もちで頑張ること

今までの練習の成果を楽しみながら発揮すること

 
などを話しました。

 
楽しんで今までの成果を発揮してくれたらいいですね。

昨日，１年生教室で道徳の研究授業がありました。

１年生９人が「はしの上のおおかみ」のお話を通して

人にやさしくすると気もちがいいなと

いうことを学習しました。


担任の先生のお話を聞きながら

おおかみさんの気持ちを中心に考えています。

まず，おおかみさんの気もちに色をぬっています。

  
黒や青，赤を塗っている子どもがいます。

子どもたちなりに思い思いの色を塗り，

その色を塗ったわけをワークシートに

書いていきます。


そして，自分の考えを発表しています。

 
次に役割演技をして心情に迫ります。

そして２回目の心情を考えました。

１回目と同じように色を塗ってから考えます。

そして考えたわけを書いて・・


グループの友だちに説明をしています。

 
自分の考えを友だちにしっかり伝えています。


１年生の成長を感じます。


そしてみんなでおおかみさんの気もちを考えました。

やさしくしたらいい気もちになることなどを

発表しました。

 
最後にシミュレーションということで

３人グループに１冊絵本を置き，

自分はどう行動するか，どう感じるかを考えました。

いつもは取り合いもある中で・・

３人で仲良く絵本を開くグーループがあったり

話し合って，ジャンケンで順番を決めた

 
グループもありました。

授業後は本校の研究テーマに沿って

研究協議を行いました。

 
道徳の教科科に向けて授業の在り方の検証や

本校の研究テーマである「自尊感情を高める手立て」

などについて話し合いました。


いろいろな観点から意見が出て，

充実した授業研究になりました。

 
本城っ子の自尊感情を高めるために

今後も頑張ります。

今週は，給食週間です。

 
初日の今日は，栄養教諭の藤原先生に来校いただき

ご指導いただきました。

 
本日は，１年生と５年生と３年生に指導いただきました。


１年生の教室では，「給食ができるまで」というめあてで

教えていただきました。

 
「給食はなぜ食べるのか？」ということから始まり，

給食センターで働いている方の数など

予想しながら学習しました。

 
給食センターの様子を写真で見たり，

実際に調理で使われているへらや

なべの大きさを測った針金を見たりしました。


へらは３ｋｇあり，１年生の身長よりも長いのを知り，

びっくりしているようでした。


学習後に感想も発表しました。


５年生では「給食を味わって食べよう」ということで

「かむ」ことについて考えました。


「かむ」ことで

・肥満防止・味覚を高める・言葉をはっきり言えるようになる

・脳が活性化する・かみ合わせがよくなる・がん予防になる

・胃腸によい・全力投球できる　

などのよい点を教えていただきました。

そして３０回噛むのが一番よいことも教えていただきました。

感想もばっちりまとめました。

３年生では，「食事のマナーと食べ方」

について学習しました。


三角食べをするよさと食べ方（しせい）について学びました。


自分たちの給食時間の食べ方の様子を見ながら

食べ方とマナーを振り返りました。

給食時間は，担任の先生だけでなく

職員室の先生方も

入って楽しく給食をいただきました。

今日は，給食について考えながら楽しく

食べた子どもたちが多かったようです。 

１年生は，生活科の学習で秋を探しに

学校の周りを探検したようです。

放課後教室の前を通っていると・・・

子どもたちがうれしそうに見つけたものを見せてくれました。

鼻の頭につけているのはむかごの雌株についている

 
ハナタカメンという雌花ですね。

子どもたちはいろいろなことを考えて遊びますね。

さて，秋を探しに行った収穫は？


栗と自分たちで収穫したさつまいも

他には・・

どんぐりや数珠玉，木の実などがありますね。

カラスウリや銀杏の葉もありますね。

１年生のおかげで少しずつ秋の気配を

感じることができました。

オーケストラ探検コンサートで

生演奏を鑑賞した子どもたちは，

下学年と上学年に分かれて楽器体験を行いました。


体験した楽器は，ヴァイオリンとフルートです。
 

今まで奏でたことのなかった楽器だったので

音が出ると子どもたちはうれしそうにしていました。

ヴァイオリンでは

 
コツをつかんだ子供は弾く速さを変えて

音を出し楽しんでいました。


フルートは音を出すのがなかなか難しい

ようでしたが，


音が出るとうれしそうにしていました。

この体験はどこかで生きることでしょう。

１７日の月曜日に文化芸術による子供の育成事業の一環として

「オーケストラ探検コンサート」が本校で開催されました。

芸術家の派遣事業として
 
日本サロンコンサート協会の方々が来校されました。

 
演奏家の方々の登場から子どもたちは大喜び。

 
６人で演奏されましたが，美しい音色に 

子どもたちは静かに耳を傾けて聴いていました。


「シンコペーテッドクロック」の演奏では，

ウッドブロックなど子どもたちになじみのある

楽器も登場し，盛り上がってきました。


子どもたちも演奏に加わることに・・

「クラブフェンの森で」で鳥の鳴き声を演奏しました。

水笛を吹いて１年生も参加しました。

上手に演奏できました。


ワルツにはいくつかの種類があることを教えていただき，

指を動かしながら体感しました。

 指揮体験では，代表の子どもが

「ハンガリア舞曲第５番」を実際に指揮してみました。

６年生と１年生の代表が指揮しましたが，

 
指揮に合わせて必死に演奏しようとする

演奏家の方々の姿が見ていて

おもしろかったです。

指揮した子どもたちは自分の思い通りに

演奏させることができて満足だったようです。

「天国と地獄」の演奏後に立ち上がって

拍手をしてアンコールをしました。


アンコールに応えて校歌の演奏が行われました。

オーケストラ伴奏に合わせてみんなで校歌を歌いました。

 
いつもの校歌よりも優しい感じの演奏に合わせて

子どもたちは楽しそうに歌っていました。

７０分のオーケストラ鑑賞の時間は楽しみながら

あっという間に過ぎていきました。

生のオーケストラにふれる機会をいただき，

子どもたちにとってとてもよい時間となりました。

１０月の校区体験は，「ピザづくり」でした。


保育園の運動会と重なり，兄弟関係で出席できない子供もいましたが，

１年・・１人，２年・・３人，３年・・１人

４年・・３人，５年・・１２人，６年・・２人 の

計２２人が参加しました。特に５年生の出席は多かったです。

コミュニティの方から今日の活動について説明を受けた後，

 
さっそく身仕度を整えました。

 
そして４つの縦割り班に分かれて協力して


ピザづくりに挑戦しました。

あらかじめ準備してあったピザ生地をのばしたり

具材を切ったり，ソースをつくったりしました。

基本は自分たちでつくることですが・・

１年生も支援者の方やお母さんに見守られながら頑張りました。

教えてもらいながらつくるのは楽しそうです。


高学年になると自分たちでどんどんつくっていきます。

おうちでお手伝いしているのかな？ 

包丁さばきの上手い子もいますね。
ピザ生地らしくなってきましたね。


つくったソースをたっぷり塗って


具とチーズをを載せると・・


後はオーブンで焼くだけです。


２回目以降は，生地づくりから挑戦しました。


水を少しずつ加えながら混ぜていきますが・・


手にくっついてなかなか上手くいかないようです。


それでも何回かやっているうちに・・


まとまってきました。

後は，交代しながら同じ工程で

つくっていきました。


できあがりが楽しみですね。

おいしそうにできあがりました。

各班ごとに自分たちがつくったものを試食しました。

おかわりもしておなかいっぱいいただきました。

この後，ビンゴ大会もして楽しみました。

とても楽しい一時を過ごしました。

おうちでも挑戦してね。

運動会が終わり１０月に入った本城小の様子です。

今日は，授業の様子を紹介します。

落ち着いて学習に取り組んでいます。
６年生は算数の時間です。

自分の考えを説明して友達と比べたり，

考えをホワイトボードにまとめて

みんなの前で発表しています。

さすが６年生。

２年生は，国語の時間です。


「お手紙」の一場面を朗読しています。

教科書を暗唱している子どももいるようですね。

すごーい。

毎日，音読を頑張っている成果が出ているようですね。

友達の朗読を聞いて感想を述べています。

聞く力も高まっていますね。


１年生もホワイトボードに式を書いて説明していますね。

自分の考えがどんどん説明できるようになるといいですね。

１０月３１日（月）から１１月６日（日）まで

本城 ふれあい週間です。

保護者をはじめ，本城小を愛する方ならどなたでもいつでも

ご覧になれますので，是非子どもたちの様子を見に来てください。

今日は，県環境検査センターの方々に来校していただき，

環境学習出前授業をしていただきました。


学習するのは４年生です。

まずは，クイズ形式でスタートしました。

「地球上の水を５００ｍｌのペットボトルにたとえると

飲み水として利用できるのはどれくらい？」

①一滴②ペットボトルのふたぐらい③コップいっぱい

 
答えは三択ですが結構難しいですね。

ちなみに答えは①の一滴だそうです。

クイズをしながら実際に目で見て学ぶこともしました。

水道の水と，醤油を一滴たらした水を

検査キットで比べ汚れ具合を調べたり，

 
近くを流れる川間川の水と

側溝の水の透明度を比べたり

 
浄化槽の仕組みをモデルを見ながら教えてもらったり

しました。

きれいな水にするには微生物のはたらきが

大切であることがわかりました。


そしてその微生物の様子も顕微鏡で

見ることができました。

今日は人間にとって大切な水についていろいろと

教えていただき，とても勉強になったようです。

帰ったら学んだことをおうちの人に

伝えてくれることでしょう。

今後，理科や社会の授業でさらに深く学び，

しっかりと自分の考えをもって環境のために

できることを実行していってほしいです。

県環境検査センターの方々，ありがとうございました。